Reflexões e Contextualização da Prática Instrumental do Piano no Ensino Médio Técnico Integrado

Preocupo-me com o que o aprendizado de piano possa despertar o interesse e a vontade do aluno em estudar e aperfeiçoar seus conhecimentos musicais e que isto lhe faça bem. Busco fornecer dados interdisciplinares para que ele tenha autonomia para realizar-se em seus instrumento e vivenciar sua prática instrumental, mas com tantas informações de resultados imediatistas

 apregoadas pela mídia, reflito sempre como o ensino de piano pode ser equilibrado substancialmente para ser interessante e eficiente para a formação profissional do aluno dentro do Ensino Técnico- Musical.

Deparo-me com a imediata realidade e necessidade socioeconômica que varia entre os alunos das diferentes escolas de música dos diversos bairros do Rio de Janeiro, E acredito que refletir sobre como este ensino poderá ser eficiente para a prática profissional desses alunos, bem como estes conhecimentos poderão ser inseridos para que se tornem ferramentas onde o aluno busque formas de suprir suas dificuldades e, também, como poderia ser uma maneira de gerar conhecimento que estimulasse esse aluno para sua autonomia musical e profissional, é de fundamental importância para reconhecer, estudar, delimitar este campo para que eu possa compreender melhor a função social do piano.

Considero que o piano realmente acessível poderá ser: erudito, popular, aliado as tecnologias para o aprendizado ou para a performance, transformado e adaptado, mas, o instrumento deverá ser a ferramenta básica para que através dela o aluno desenvolva e atinja um desempenho eficiente na área de atuação musical que escolher, considerando as variedade entre cada área musical e a possibilidade de novas subáreas.

Este blog vem auxiliar-me para minha contínua reflexão: O ensino de piano, atualmente, pode ser considerado um objeto comum, necessário e acessível? O estudo deste objeto, o ensino de piano, deverá estar voltado para situações sociais emergentes ou deveria estar direcionado ao interesse do aluno? Atualmente qual seria o direcionamento mais eficiente para estruturarmos nosso ensino de piano no ensino técnico integrado e público? Buscarei sempre refletir sobre para que ensinar? -Neste mundo contemporâneo de "fácil acesso a múltiplas e variadas informações", como poderia direcionar eficientemente o objetivo do ensino de piano, tornando-o acessível ao aluno que precisa estar inserido dentro de uma realidade profissional musical atual?